Kunstneriske processer kan noget helt særligt, når det kommer til børn i dagtilbud – uanset deres baggrund og eventuelle udfordringer. Desværre er det ikke altid, at alle børn har lige stor chance for at møde kunsten i deres hverdag.
Men hvad kan kunsten egentlig i forhold til chanceligheden blandt børn? Kan den give plads til nye roller og anderledes fortællinger? Og kan den måske endda give pædagoger en chance for at smide den pædagogiske kasket i ny og næ?
I LegeKunsts nyeste podcast ”Smid den pædagogiske kasket” udfolder Felicia Bech Lillelund (LegeKunst-koordinator for Region Nord og lektor v. UCN) og Sandy Elbæk (LegeKunst-medkoordinator for Region Nord og lektor v. UCN) deres forskningsprojekt om chancelighed blandt børn. Sammen med LegeKunst-projektleder Camilla Høg dykker de ned i, hvordan LegeKunst-forløb kan være med til at rykke ved de gængse roller for både kunstner og de deltagende pædagoger og børn.
Kunstneriske processer kan noget helt særligt, når det kommer til børn i dagtilbud – uanset deres baggrund og eventuelle udfordringer. Desværre er det ikke altid, at alle børn har lige stor chance for at møde kunsten i deres hverdag.
Men hvad kan kunsten egentlig i forhold til chanceligheden blandt børn? Kan den give plads til nye roller og anderledes fortællinger? Og kan den måske endda give pædagoger en chance for at smide den pædagogiske kasket i ny og næ?
I LegeKunsts nyeste podcast ”Smid den pædagogiske kasket” udfolder Felicia Bech Lillelund (LegeKunst-koordinator for Region Nord og lektor v. UCN) og Sandy Elbæk (LegeKunst-medkoordinator for Region Nord og lektor v. UCN) deres forskningsprojekt om chancelighed blandt børn. Sammen med LegeKunst-projektleder Camilla Høg dykker de ned i, hvordan LegeKunst-forløb kan være med til at rykke ved de gængse roller for både kunstner og de deltagende pædagoger og børn.